An Analysis of Communicative Language Teaching in “Freedom Writers” Film

Bahasa merupakan penghubung antar pembicara dalam berkomunikasi. Seperti bahasa Inggris yang menjadi bahasa kedua maupun bahasa asing di berbagai belahan dunia. Karena, bahasa Inggris dapat menyatukan orang-orang dari ras yang berbeda. Di dalam pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing, film merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk menerapkan pendekatan Communicative Language Teaching. Sehubungan dengan pembahasan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menemukan cara guru mengaplikasikan Communicative Language Teaching di film Freedom Writers. Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif qualitatif berdasarkan data yang diambil dari film dalam bentuk perbuatan dan ucapan. Data yang dikumpulkan dari film Freedom Writers yang menyesuaikan hasil observasi berdasarkan teori Richard (2006). Langkah-langkah dalam melakukan penelitian ini yaitu mengamati film, menentukan adegan dan ungkapan yang sesuai dengan permasalahan, lalu mendaftar aktivitas yang diterapkan guru berkaitan dengan Communicative Language Teaching yang diterapkan oleh guru. Berdasarkan temuan dari penelitian ini, peneliti menemukan 6 macam aktivitas Communicative Language Teaching di film tersebut, yaitu: task completion activity, the push for authenticity, information gap, accuracy task, communicative practice and emphasis on pair and group pair work. Setelah menganalisis data, aktivitas yang sering digunakan oleh guru tersebut ialah task completion activity. Penelitian ini diharapkan dapat sebagai sumber untuk guru yang ingin mengajar kelas multiras. Selain itu, para peneliti selanjutnya dapat menggunakan metode pengajaran bahasa jenis lain sebagai onjek dalam menganalisis film ini atau menggunakan film yan berbeda dengan menggunakan metode pengajaran bahasa yang sama